Начальная школа Германии.

Рекомендация учителей начальной школы очень важна: в ней учитываются не только успеваемость ребенка, но и его психологическая характеристика, желание учиться, стремление получить хорошее образование, что часто имеет решающее значение при приеме его в старшую шко­лу. Большую роль в выборе школы играет и мнение родителей.

Учителем начальной школы можно стать после шести (в некоторых федеральных землях восьми) семестров учебы в педагогическом вузе (Pädagogische Hochschule), университете или общем высшем учебном заведении (Gesemthochschule).

В большинстве земель после учебы в вузе проводится практическая подготовка, которая длится 18 месяцев. Как учеба, так и практическая подготовка заканчивается государственным экзаменом.

Одна из важных задач учителя начальной школы состоит в том, чтобы помочь родителям и ученику решить вопрос о том, в какую школу поступить. После начальной школы на каждого ученика составляется характеристика. Конечно, отметки ученика и желание родителей учитывается.

Содержанием и результатом педагогического процесса в германской начальной школе являются:

- человековедческая направленность образования;

- научность образования;

- региональный и краеведческий компонент в содержании образования.

Основными задачами начальной школы являются:

1) введение ребенка из сферы игры в учебу;

2) приобщение к учебной деятельности;

3) содействие его естественному росту с помощью развития всех детских физических, интеллектуальных и духовных сил;

4) вооружение его необходимыми знаниями и навыками;

5) развитие критического мышления и творческих способностей;

6) формирование целостного миропонимания и современного научного мировоззрения;

7) воспитание самостоятельности;

8) воспитание патриотов, граждан правового демократического государства, уважающих права и свободы других граждан и обладающих высокой нравственностью.

В результате педагогического процесса воспитывается человек с:

1) разносторонним кругозором;

2) научным мировоззрением на природу, общество, человека;

3) сознанием своей личной ответственности за все происходящее в окружающем его мире

4) критически мыслящий человек;

5) самостоятельный в мыслях и поступках, мировоззренчески принципиальный человек [16, 19].

Таким образом, можно сделать вывод, что обучение в начальной школе, на мой взгляд, как в Германии, так и в России схожи. Ведь наши педагоги новаторы, когда-то черпали знания из немецкой педагогики, в дальнейшем это сказалось на нашу школу. Структура всей школы Германии, на мой взгляд, выглядит немного сложновато, все переходы которые совершает ученик когда оканчивает начальную школу для меня выглядит как лабиринт. А с другой стороны у ребенка есть право выбора, куда дальше пойти, какую профориентацию выбрать.

Перейти на страницу: 1 2 

Учащимся о самообразовании

Что такое самообразование? «Самообразование — это образование, приобретаемое вне учебных заведений, путем самостоятельной работы». За годы Советской власти это определение значительно расширилось и обогатилось. >>>

Места обучения детей с проблемами в развитии

В своем развитии каждый человек проходит ряд этапов, важнейшим из которых является социализация, отвечающая за становление человека как личности. Современная трактовка личности опирается на ... >>>

Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников

Ученье– свет, дающий человеку уверенность в своих действиях и поступках. Приобрести эту уверенность помогают образовательные учреждения разного типа, одним из которых является школа. >>>