Зависимость нравственной воспитанности детей от характера взаимоотношений в семье
Родители хотят видеть своих детей достойными гражданами нашего общества. В отличие от других социальных институтов семья воздействует на ребенка каждодневно, поэтому располагает, почти, неограниченными возможностями в формировании его личностных качеств. По характеру взаимоотношений родителей семьи разделялись на три группы: живут дружно, иногда ссорятся, конфликтуют.
На основе полученных данных проследили, каким образом характер взаимоотношений влияет на нравственное формирование личности ребенка, утвердилось мнение, что в большинстве семей, где существует понимание между родителями и детьми, они растут добрыми отзывчивыми. Это подтверждают данные учителей школ. Иное положение в семьях, где родители ссорятся, вовлекают в свои конфликты детей. В таких семьях дети в лучшем случае воспитаны удовлетворительно, но чаще плохо (см.приложение Б).
В исследовании вскрыты факторы, которые снижают воспитательное влияние семьи: ее нестабильность, недостаток рабочего времени у родителей для воспитания детей, отсутствие должного контакта со школой, нехватка педагогических знаний и умений.
Для успешного взаимодействия родителей и детей в воспитании нужно, чтобы родители умели анализировать деятельность и поведение своих детей, их воспитанность. А для этого необходимо: разработать содержание и методику педагогического просвещения родителей с учетом подготовленности их к нравственному воспитанию; пробудить у родителей, как воспитателей, интерес к процессу самообразования в области специальных педагогических и психологических знаний; совершенствовать взаимоотношения родителей с детьми, расширяя сферу их совместной деятельности и общения.
Родители, принимая решение, должны на первое место ставить не собственные взгляды, а то, что будет более полезным для ребенка.
В общении вырабатываются принципы общения: принятие ребенка, т.е. ребенок принимается таким, какой он есть; эмпатия (сопереживание) – взрослый смотрит глазами ребенка на проблемы, принимает его позицию; конгруэнтность - предполагает адекватное отношение со стороны взрослого человека к происходящему.