Психолого-педагогические умения
читать и анализировать специальную психолого-педагогическую литературу.
самостоятельно анализировать педагогические явления
анализировать передовой педагогический опыт.
проводить самоанализ
проявлять эмпатию к учащимся
организовать себя, управлять своим состоянием
Профессионально-личностные качества
потребность в самопознании
самостоятельность
1. трудолюбие и прилежание
2. самокритичность
3. дисциплинированность
4. культура поведения и общения
II. Частно-методические умения
1. планировать, отбирать, синтезировать и конструировать учебный материал по специальности
2. стимулировать и организовывать разные формы внеклассной воспитательной работы
3. анализировать уроки и внеклассные мероприятия
4. оценивать действия школьников и свою работу
5. разрабатывать дидактический материал к урокам и занятиям
6. мобилизовывать учащихся на познавательную деятельность
III. Коммуникативно-организаторские умения
1. устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с отдельными учениками, группами, ученическими коллективами;
2. создавать благоприятный микроклимат, располагать к себе учеников;
3. регулировать внутриколлективные отношения школьников;
4. ориентироваться в изменившихся условиях, перестраивать своё поведение;
5. уметь декламировать, петь, танцевать, поддерживать беседу.
IV. Исследовательские умения
1. выявлять проблему, определять объект, предмет, цель, задачи, методы исследования;
2. подбирать и применять методы и методики изучения личности коллектива;
3. иметь представление об инновационных технологиях по своей специальности;
4. организовать эксперимент;
5. обобщать, описывать, литературно оформлять результаты исследований.