Вывод
Приведенные классификации показывают, что педагогическая деятельность всегда соотносится с умениями. К основным умениям педагогической деятельности, обеспечивающим учителю квалифицированное осуществление учебного процесса, можно отнести:
ü ориентационные;
ü академические;
ü перцептивные;
ü мобилизационные;
ü организационные;
ü коммуникативные;
ü гностические;
ü дидактические;
ü конструктивные;
ü прикладные;
ü умения педагогического мышления;
ü умения педагогической техники;
ü речевые;
ü исследовательские умения.
Ориентируясь на перечисленные профессиональные компетенции учителя можно составить профессиограмму.